Сотрудники нижегородского метро проводят экскурсии и уроки для учеников предпрофильного транспортного класса школы № 176. Темой последнего занятия стало знакомство со структурой метрополитена и штатным расписанием.
В октябре ребята побывали на экскурсии в демонстрационном зале учебного центра электродепо «Пролетарское». Потом на уроке в школе выполнили проверочную работу по итогам посещения. Сотрудники метрополитена предложили ученикам разработать систему кодов для школьных процессов и администрации, аналогичную той, что используют в подземке.
– Я сама, когда только пришла работать в метро, путалась в непривычной кодировке, – говорит преподаватель службы управления персоналом МП «Нижегородское метро» Елена Горбунова. – Это казалось головоломкой, а ребята выйдут из школы уже понимающими, можно сказать, готовыми специалистами. В 9-м классе еще сводим их на тренажер, чтобы попробовали себя за штурвалом электропоезда. Лекции у нас проходят один раз в четверть. Мне хочется дать детям как можно больше информации и услышать от них обратную связь, они очень эмоционально реагируют.
Гостем мероприятия стал Владимир Якушев, который проработал помощником машиниста на метрополитене более 40 лет. Он рассказал об истории создания метро и запуске Горьковского метрополитена: «Мне посчастливилось принять участие в пробном техническом рейсе поезда без пассажиров. Мы проехали от станции «Пролетарская» до «Заречной». Запуск метрополитена стал для нашего города по-настоящему знаковым событием. Я горжусь своей профессией, ведь она играет важную роль в жизни города и приносит пользу людям».
Классный руководитель предпрофильного 7 «М» класса Наталья Королева считает, что все затронутые темы на занятии очень актуальны для подростков: «Я видела, как ребятам было интересно, они были очень увлечены, узнали не только правила поведения в метро, но и всю структуру метрополитена. Это делает подростков более самостоятельными и подготовленными к жизни в большом городе».
Лекцию посетили не только школьники, но и их родители, которые отметили, что подобные мероприятия способствуют развитию кругозора у ребят.
– Мы иногда ездим с ребенком на метро, и я, конечно же, рассказывала ему о правилах поведения. Я заметила, что детям особенно понравились истории о создании метрополитена. Они лучше понимают, как устроен город, метро, – отметила Надежда Василенко.
– Мне было особенно интересно, так как я мечтаю в будущем работать в метро. Мы узнали, что у станции есть определенные коды и по ним легче их узнавать. Все было весело и познавательно, – сообщил Никита Додонов.
Вячеслав Соколов
Фото пресс-службы администрации Нижнего Новгорода
