Непростая судьба

«Ирина, твой голос, набор музыкальных инструментов, профессионализм и, конечно, любовь к музыке делают чудеса. Я часто вспоминаю наш мастер-класс в тифлоцентре. Когда просто слушаешь музыку твоих необычных инструментов, возникает чувство легкости, спокойствия и гармонии с миром и с собой», – написала одна из участниц встречи с Ириной Решетник в центре для незрячих и слабовидящих людей «Камерата».

У Ирины непростая судьба. В возрасте шести лет вследствие перенесенного онкологического заболевания она потеряла зрение. Затем коварная болезнь атаковала организм еще три раза. Лечение, особенно химиотерапия, были для девочки тяжелым испытанием. Справиться с недугом и унынием помогала в том числе музыка.

К чарующему миру гармонии звуков Ирина прикоснулась еще в раннем детстве. В доме было пианино. Отец был музыкантом, у него была своя группа. К сожалению, его не стало два года назад. Бабушки пели. Одна в церковном хоре, другая любила и с удовольствием исполняла народные песни. Девочка обожала музыкальные сказки на пластинках. В музыкальную школу пошла уже при интернате для слабовидящих и слепых детей. Затем поступила в музыкальный колледж им. Балакирева на отделение «Теория музыки», который успешно окончила с красным дипломом. Потом также с отличием окончила Мининский педагогический университет.

Первая ученица

– В 2013 году у меня появилась первая ученица – незрячая Регина Парпиева с Бора, – рассказывает наша собеседница. – У Регины редкое заболевание. Девочка лежала на трансплантации костного мозга в Москве. Регина стала известна на всю страну, когда перед Новым годом загадала желание взять интервью у президента РФ Владимира Путина (потому что мечтала стать журналистом) и отправила письмо в Кремль. Владимир Владимирович исполнил ее желание. Конечно, потом к Регине было пристальное внимание. Я чувствовала большую ответственность. С девочкой я занималась музыкой онлайн. Эти были индивидуальные занятия, я подбирала такие темы, которые были ей интересны, что ее вдохновляет. И когда Регина мне потом сказала, что занятия приносят ей радость и силу, я поняла, что все делала правильно.

Целая наука

В 2017 году Ирину Решетник пригласили поучаствовать волонтером в качестве музыкального работника в летний лагерь для семей, в которых воспитываются дети с особенностями здоровья. А в 2017 году она узнала, что существует музыкальная терапия как наука, как дисциплина, что в Европе и в США есть вузы, где можно получить такую специальность. И она стала обучаться онлайн у педагогов в США и Канаде. В настоящее время осваивает новые направления. Работает как со взрослыми, так и с детьми, включая детей с расстройствами аутического спектра, с ДЦП и проблемами зрения.

Всемирная ассоциация музыкальных терапевтов определяет музыкальную терапию как специальное использование музыки подготовленным специалистом в целях улучшения физического, психического, коммуникативного, интеллектуального здоровья человека. Вместе с тем музыкальная терапия – это не панацея от всех недугов, ее можно использовать как дополнение к основному лечению и уж тем более не ждать чудес и не лечиться самостоятельно.

– Большинство людей, когда слышат о музыкальной терапии, в худшем случае думают о какой-то мистике, об энергиях, поющих чашах, – говорит Ирина. – В лучшем случае – о релаксе, о высвобождении эмоций. Это правильно, но мало кто знает, что есть и НМТ – неврологическая музыкальная терапия. Это направление работает непосредственно с телом. В мозге есть разные области, и если одна часть мозга среагировала на музыку, то она пробуждает и другие части мозга к активности. С помощью музыки можно решать такие задачи, как постановка речи, расширение амплитуды движения, увеличение скорости шага, развитие мелкой и крупной моторики, речи, дикции, равновесия и другие. Ребята с аутизмом, например, лучше воспринимают речь пропетую. Музыка может влиять на гормональный фон, на частоту сердцебиения, глубину дыхания и даже на химический состав крови. И еще один важный момент: какая музыка будет оказывать большее влияние, зависит от клиента, его музыкальных пристрастий. Так, если кого-то вдохновляет тяжелый рок, то терапевту приходится с этим работать. Нет плохой музыки, все зависит от индивидуальных особенностей человека.

Терапевтические инструменты

Дома у нее большая коллекция музыкальных инструментов – около двухсот.

– На занятиях мы используем некоторые из них, – рассказывает Ирина. – Поем, играем, двигаемся под музыку. Не стремимся что-то выучить, сыграть. Если это дети, то целью может быть развитие речи или работа над каким-то движением. Если взрослый, то целью может быть преодоление тревожных состояний, панических атак, постановка голоса. На уроках всегда с нами гитара и фортепиано как инструменты с широкими возможностями. Используем терапевтические музыкальные инструменты, на которых без труда может сыграть любой человек. Особенно хороши глюкофоны, калимбы, различные колокольчики. Звуки они производят эффектные, впечатляющие, напоминающие музыку космоса.

В коллекции Ирины есть также лиры, гусли, флейты.

А еще девушка сама пишет песни, сочиняет музыку. Музыка, по ее словам, дает ощущение, что она живет в этом мире не напрасно и что-то останется здесь после нее.

Елена Анисимова

Фото из архива Ирины Решетник