Прежде всего надо развить собственную культуру чтения. Если все свободное время мама смотрит слезливые сериалы, а папа — спортивный канал и немногочисленные книги в доме — кулинарная, журнал мод и несколько детективов, то не ждите, что ребенок окажется книголюбом.

Важно начинать приучать ребенка к литературе еще на первом году жизни: через короткие стишки, которые мама читает между делом, через колыбельные и песенки-потешки.

Книжки можно делать самим. Изготовление занимает максимум часа три: берете квадратики ткани, разные по цвету и текстуре (бархат, драп, атлас и т. д.), вкладываете внутрь тонкий слой синтепона, чтобы странички были более упругими и не мялись. Сшиваете квадратики в виде книжки, а в середине каждой странички нашиваете аппликацию для одежды (такие аппликации продают в магазинах). Малышу будет интересно разглядывать и листать такие книжки.

Первые книжки из плотного картона можно давать детям уже в 6–7 месяцев, но только под присмотром взрослых, так как в этом возрасте ребенок грызет гранит науки в прямом смысле.

Гиперактивному ребенку в раннем возрасте лучше давать по книжке в неделю, чтобы, пока не изучили одну книжку, не отвлекались на вторую.

Психологи рекомендуют постоянно читать малышам стихи. Но что делать, если на заучивание стихов у родителей нет ни сил, ни времени, а ребенок еще мал, чтобы сам мог обращаться с книгой?

Можно развесить по квартире листочки бумаги со стихами. На кухне — про еду и обжор, в ванной (предварительно заламинируйте листок!) — про грязнуль и купание, около дивана — про зарядку и силачей и т. д.

Причем не удивляйтесь, если ребенок выберет два-три любимых стихотворения, которые за день будут перечитываться по 25–30 раз.

Если на вопли «поиграй» или «помоги» мама может и не отреагировать, то просьба «почитай» должна удовлетворяться всегда — в конце концов маленькая книжечка отнимает от силы минуты две, а привычка к чтению, сформированная в детстве, остается на всю жизнь.

Стоит ввести в обязательный ритуал чтения на ночь.

Если у ребенка ослабевает внимание, хорошо помогает удержать непоседу, если вы во время чтения будете показывать на картинке, где что и где кто. «Где Карабас-Барабас? А вот он! Видишь, Карабас-Барабас рассердился. Посмотри, какое у него злое лицо. Покажи, как Карабас-Барабас рассердился. А почему он рассердился? А где Буратино?»

Совет родителям: не покупать книгу только из-за яркой обложки. Загляните внутрь и прочитайте хотя бы фрагмент того стихотворения, сказки или рассказа, с которым вы планируете познакомить вашего ребенка. И если вам не понравится то, что «понаписано» и «понапечатано», не экспериментируйте, а обращайтесь к проверенным временем книжкам и авторам. Никто еще не отменял Маршака, Чуковского, Михалкова…

А еще у многих сказок бывают разные концовки, на что тоже надо обращать внимание. Скажем, имеется конец сказки «Морозко», где дочка Ленивица привозит подарок от Мороза, который оказывается обычной сосулькой, и все над ней смеются. А есть концовка не для малышей: Ленивица замерзает в лесу, и ее косточки привозят матери. «Заголосила тут старуха, да поздно было». После такой ужасной развязки малыши вообще читать расхотят.

Из этого можно вывести правило, что книги должны соответствовать уровню развития вашего крохи. Если ребенок сопротивляется определенной книге, значит он до нее еще не дорос. Постарайтесь достать адаптированную книгу, укороченный и упрощенный вариант.

И еще важный момент — надо прививать детям культуру обращения с книжками. Рисование в книжках, если только это не специальная книжка-раскраска, следует пресекать сразу и жестко. Книжки нельзя кидать на пол и рвать. После прочтения книжки надо обязательно класть на место, иначе они обижаются и уходят к другим детям. Если ребенок с самого начала будет относиться к книжкам как к друзьям, есть шанс, что эта дружба продлится всю жизнь…

Источник: nnmama.ru